一、請問您是在什麼樣的因緣際會下進入IUP的？

來IUP以前，我根本沒聽過這個單位，我是在報紙上看到徵人啟事的。那次徵選的規模很大，面試有兩關，應徵者先口試，有兩位老師錄音和記錄；口音還行的應徵者就上樓面談，通過面談的人再考筆試。第三關是試教，學校先安排老師當場示範讓我們觀摩，然後按照编號一對一試教《新編會話》。

二、剛進IUP的時候，學校是否為教師舉辦過在職培訓？

學校利用學期假期間培訓。我們早上上三個小時加州班的單班課，下午由資深老師帶著我們認識核心課程教材，了解教學重點、怎麼教和怎麼準備。培訓時間為期兩週。

三、您在IUP及ICLP的教學期間，曾任專任教師，可否請您談談專任的屬性對本所的作用及影響？

專任老師是IUP時代的中流砥柱，有資深老師帶著，如有斷層，也能馬上接上。藉著所上安排的工作，讓我們對教材、對所上活動更加了解，並熟悉整個所的運作，像跟著資深老師考入校口試，就是很好的學習。除此之外，還要編教材、參加學校活動。因為有專任老師，才能把IUP的制度和規矩延續下去。

四、您曾身兼多項行政工作，請談談擔任不同行政工作的感想。

所上所有的行政工作我都做過，所有行政工作和活動都是以教學為中心。我做了一個學期的教務，聽了很多課，從各位老師的異質性中建立教學的同質性，給予建議，這就是一種傳承。至於會計和總務的工作，我是同時兼任的，那時ICLP雖是臺大的下一級單位，但財政獨立，要自負盈虧，工作的重點是替ICLP省錢。老師們的薪水一定在每個月最後一個工作日入帳，我很自豪的是從來沒算錯過任何一位老師的薪水。至於總務工作比較雜，什麼事都得做。

五、本所從IUP到ICLP時期在薪資、福利方面有何變動和特別之處？

剛來IUP的時候，薪資是按你履歷上要求的待遇給的，薪資調整完全看所長。福利就是按章程規定實施，事、病、婚、喪、產假等和公假都有；一年可累積到120個小時，要是假沒休完，可以換錢。專任老師的學期中間假可上半天班，也可彈性調班。更有彈性的是，服務章程上還有一條是「所長認為適當時，可指定其他日期為假日」！

六、在教學方面，您覺得教初級學生和高級學生的差異何在？

初級也分好多等級，但是我的教法基本上是一致的。高級學生有一些錯誤是根深蒂固的，有時在進度要求的壓縮下，難免會忽略改正發音的機會，所以要打好基礎，真的得花不少時間。一般來說，老師要兼顧學習進度，又要同時顧到形音義，是很難做到的；再說，高級學生對學習已經有一種模式了，有時候停滯期會比較長，要怎麼協助學生突破，是老師要下的功夫。我覺得聽說教學法適合比較高級的學生，至於初級學生，發音要不斷地改，詞彙要不斷重覆，字形也得不斷出現，教初級學生，得聽、說、讀、寫面面俱到。

七、您一直參與本所新進教師的培訓工作，請您跟大家分享您的所思所感。

我通常培訓《新編會話》的教學方式，我會扼要地告訴新進老師基本教材目標、教學重點，還有怎麼教，接著就帶著大家備課，介紹課前怎麼準備；再來是試教，我會一一指點、糾正。

八、請您談談這份工作對您有何影響？您對本所有哪些印象深刻的事？

首先，是有寒暑假可以安排自己的休閒活動，我本來就很愛旅行，最大的影響就是沒辦法轉行！其次，我也養成了關心國際情勢的習慣。

九、回顧過去您在這兒教書的情況，您覺得有哪些是值得傳承下來的？

我覺得ICLP需要傳下去的精神，就是備課要充分，上課內容要充實，教學要積極。老師把自己的工作做到最好，學生自然就會來ICLP。

十、您個人對於本所有什麼樣的期許？

新進老師如果對這個學校有感情，就會努力讓這個學校的優良傳統繼續延續下去！我之所以能夠教那麼久，就是抱著快樂工作的態度。總的來說，學校要讓老師能夠快樂工作，老師也要懂得在工作中找到樂趣，才能雙贏。