一、IUP的環境、設備和現在ICLP的有何不同？

我記得有一天，在IUP樓下看到從樓上搬下來了許多大型木頭書架，準備淘汰，反正就是不要了，不知搬到何處去了！還有以前做得很好的木頭椅子，也沒保存幾張，全都換成了塑膠椅。設備、環境都不同了。

二、早期學生上課的表現怎麼樣？我們學生是什麼時候變多的？

最早期的學生是漢學家，對漢文化有一種憧憬，溫文儒雅，深怕會影響到別人。從1997年以後學生才變多的，以前學生人數都是三十多個。IUP搬到大陸去以後，以為學生會減少，但只是頭兩三年，後來卻越來越多。華裔學生越來越多是近期的事情了。華裔學生一種是來做學問的，一種是來尋根的，也有回來玩的，或是學了中文後，將來好做生意的。

三、以前編書是怎麼編的？《中國文化叢談》是怎麼編的？

《中國文化叢談》是最早的所長寫的，是外國人寫的，不是中國人寫的。以前是在新竹一個華語中心使用的華語教材，後來才變成了IUP的教材。這本教材後來修改、修訂過幾次。學生的評鑑報告也寫得很詳細，可做排課參考。

四、ICLP最近正在編所史，您有什麼建議嗎？

我個人覺得可以分成兩個部分做一個比較。早期來的學生，多半是漢學家，口語能力還不太好，來的時候鬧了很多笑話。以前學生就20幾個人，學生還有自己的小教室，專任老師享受得到陳(平和)先生每天早上泡的茶和毛巾，這是對專任老師的禮遇，很溫馨。現在則不然，現在大學生多，學生專業也比較多樣，這是一個很大的轉變。根據我的觀察，這樣的轉變應該是從1997年開始的，跟中國大陸的發展很有關係。編所史可以從這些變化來看中美臺關係，就是一個比較有意思的切入角度。